小学生（ASD）・保護者さま

音楽療法を始めてから、 気持ちを言葉や音で表現する場面が増えました 。 先生がその日の様子に合わせて関わり方を変えてくださるので、 無理なく安心して通えています 。

小学生（ADHD）・保護者さま

落ち着いて座っていられる時間が短かったのですが、 動きたい気持ちも受け止めてくれるレッスン で楽しく続けられています。

未就学児（ダウン症）・保護者さま

もう通い始めて５年目ですが、ゆっくり時間をかけて関係を作ってくださり、 今では自分からピアノに向かうようになり,好きな曲のメロディを弾けるようになりました 。最近では英語の歌も口ずさむようになり、驚いています。先生には本当に感謝しています。

中学生（不登校）・保護者さま

学校には行けていませんが、 ここだけは「行きたい」と言ってくれます 。嫌いだった英語も歌では受け入れてくれるようになりました。

小学生（ASD・こだわりが強い）・保護者さま

初めての場所が苦手で不安が強かったのですが、 先生が見通しを伝えてくれるので安心して参加できています 。 ピアノの音色が落ち着くようで、レッスン後は表情が柔らかくなります。

中学生（ASD・コミュニケーションが苦手）・保護者さま

会話が苦手で不安も多い子ですが、 音を通して気持ちを伝える経験が増えました 。 「今日はこれ弾きたい」と自分から提案する姿に驚いています。

未就学児（ASD・感覚過敏）・保護者さま

大きな音が苦手でしたが、 先生が音量や距離を調整してくれるので安心して参加できています 。 今では自分から鍵盤に触れるようになりました。

小学生（ADHD・多動傾向）・保護者さま

じっとしているのが苦手ですが、 動きながら学べるリズム活動が合っているようで、楽しそうです 。 家でもリズム遊びをするようになりました。

小学生（ADHD・衝動性が強い）・保護者さま

気持ちの切り替えが難しい子ですが、 音楽に合わせて呼吸を整える練習が効果的 で、落ち着く時間が増えました。

中学生（ADHD・不安が強い）・保護者さま

不安が強く学校に行けない日もありますが、 音楽に集中する時間が心の安定につながっている と感じます。